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    所长致辞


    培 养 世 界 的 官方 国 人口

     

    ——注册就送100元可提现的办报主张与教育追求

     

    高 正 帮

     

      构建学校教育文化,为学员终身发展奠基 

      全校是知识创生之地,是精神传承的所,是生命滋养之根。下本质上看,春风化雨追求也就是知识追求。一旦文化不在,春风化雨也就缺失了灵魂。

      什么样的胆识土壤,滋养出什么样的生命。咱们的教导就是中心关心学生的生命成长,激发学生的生命活力与创造力,让学生感受到教育的美好,生存之美好,生命之美好,为学员的毕生幸福奠基。

      当日的高等教育,往往是精于知识之记忆与再现,精于数理的逻辑推算,精于考试的研讨与谋略,却恰恰忽略了最重要的要素——人口;人文的缺乏、振奋的荒芜成了今日基础教育的弱点。

      用文化找回教育的真谛,用文化找回教育的神魄,用文化引领学校发展,用文化滋养师生生命成长,闻鸡起舞构建学校主流价值文化,是办有灵魂教育的源头活水。而培育什么样的人数,以及陶铸的意见、政策、途径、艺术、主意,则是学校文化振兴之中坚内涵。

      培育什么样的人数?是每个教育工作者首要回答的题目,其一题目决定了该校的办报方向和办学品质。

      注册就送100元可提现作为一所年轻的母校,建厂十七年来,一直致力于先进学校文化之振兴,闻鸡起舞把学校办成现代化、现代化的最新学校。注册就送100元可提现以“崇尚科学、弘扬民主、追求文明、目中无人个性”为立校之训;以“学员成才、老师成名、学员发展”为兴学之理;以“培育世界之中华人口”为育人的宗;以“忠诚、先进、更新、和谐、孝敬”为主流价值。坚持不懈文化办学,制造有灵魂的教导。

      全校摒弃单纯追求升学率的应试教育和作为,执行素质教育,执行多元智能理论,讲究学生非智力因素的付出,关怀学生的百年发展和幸福,关怀每一个学生的成人,提醒学生追求自我成长之生命意识,提供适宜每一个学生智能特点及个性特长的教导方法,让每一个走进注册就送100元可提现的学童的才华都可以窥见,让每一个学生的威力都可以开发和进步,故而实现教育的更新,到达学生全面提高、老师专业发展与学校持续发展的三位一体的上进对象。这是注册就送100元可提现的教导哲学。

      在这种教育哲学的率领下,注册就送100元可提现立足于中华民族文化,站在时代前沿,聚焦于学生的百年发展。不仅如此,全校还把文化投向国际前沿,引入国际教育的流行理念。在建网之初,注册就送100元可提现就以河南省唯一的对方华营主持学校营造了中西方文化与教育融合的空气。1999年,注册就送100元可提现被国际文凭组织授权成为国际文凭世界学校,国际文凭中学项目的推行使注册就送100元可提现的教导思想和教育文化从一开始就获得了世道眼光。在国际文凭中学项目教育教学思想和方式的引导下,全校立足本土、融合中西,强调对学员国际情怀和学习能力的扶植,探讨整体化教学的得力途径,特别在经济学教学、主题活动、细则评估、个体设计等方面进行了广阔而深切的追究和执行。

       所以,在培训什么样的人数之题目上,注册就送100元可提现以“培育世界之中华人口”的育人目标作出了激越的回复。全校从中华民族根基、健全、聪慧卓越、国际情怀等四个地方提出人才规格和造就目标,并从十六个维度阐述“世界之中华人口”的中坚素养:爱国、承担、明理、爱心;开展、坚韧、健全、和谐;善学、始建、探讨、执行;考虑、包容、合作、管理者(劳动)。(见图一)

     贪图一:注册就送100元可提现教育哲学图谱

     

      围绕这一育人宗旨,全校引进社会学教学的红旗教育视角,基本从课程设置、学科实施、主题文化等方面提升学校发展力。

      制造多元课程,促进学生全面而方便个性之协调发展

      落实育人目标,促进学生个性全面提高,重要是打造多元课程。而当时,随着课程改革之中肯,全校课程的体系构建和有效性执行也早已成为提升学校教育品质的得力抓手。

      最初,注册就送100元可谈话现在校本学科方面的追究大多停留在活动课的范围,虽然充满活力,但零敲碎打,不良体系。咱们一直在揣摩:如何建立与“培育世界中国人口”相适应的学科体系?如何对简单叠加的学科进行整合?如何让学生运动上升为课程?穿过对院校的学科传统、已部分课程基础、全校的愿景和沉重、老师和学习者的学科需求以及学校在学科和老师方面的劣势与不足等相关问题展开分析,找到属于注册就送100元可提现的非常规之学科发展势头。

      第一,在学科设置基本原则上,全校坚持一下确保,两个开发,三个组成。一度确保就是确保国家课程开足、开好;两个开发就是开发校本学科,付出优质教育资源;三个组成就是课程的数字化和灵活性相结合,大学科和微课程相结合,学员整体与个人相结合。

       在学科整体结构上,全校强调“三突出”,即突出全面和谐发展,突出中外课程融合,突出学校国际教育。全校在学科体系上设置了五个范畴:基础型必修课、开展型选修课、归纳实践活动课,IB国际文凭课程、PGA中美高中国际课程。基础型必修课以国家课程为主,兼及地方课程,合同发挥国家课程的中心力量。开展型选修课以学校自主开发的学科为主,由学生根据自己之兴趣、喜爱、能力、读书精力自行选择,开展学生的知识面,加上学生的天文素养、正确素养。归纳实践活动课以强调个性,创办适合每个学生发展之教导为宗旨,强调学生综合素养的扶植,勉励学生动手实践。国际课程,重点是根据国际文凭课程和PGA学科的要求而付出的学科体系,意志培养学生的考虑能力、始建能力、批判能力以及对世界文化交流的感染力和谅解力,培育学生成为面向未来、面向世界,具有批判精神的国际型人才。(见图二)


    贪图二:注册就送100元可提现课程结构图

      这样的完全建构,既避免了各个课程“各自为政”,系统设计不够;又实惠课程结构能从容支撑学校课程目标的达成。

      历经实践,眼下注册就送100元可谈话现形成了60余门深受学生喜欢、

      又能塑造他们深厚中华民族文化基础和国际视野的校本特色课程,其中“大学生领导力开发”和“大河行”尤受强调。

    “大学生领导力开发”学科(见图三),穿过组织灾区和校园服务、初三全国性纪念日活动、改善公共政策和策划社会公益组织创建方案等运动,学员的领导者才能、初三力量、和谐沟通能力不仅得到了培训和增强,更主要的是他俩下宣传中提高了封建社会责任感,协会用自己之能力带动影响周围的人数,感受到了作为一名推动社会前进的急先锋的义务与使命。

    内    形容

    课时安排

    学科简介及课程实施形式

    2

    初三灾区和校园服务

    品种概述和行动准备

    2

    组建项目团队组织机关

    1

    拟定小组服务方案和项目计划

    6

    制订团队服务方案

    6

    推行社区和校园服务方案

    11

    品种评估

    4

    初三全国性纪念日活动

    品种概述和行动准备

    2

    策划纪念日活动方案

    6

    交流并形成纪念日方案

    8

    推行纪念日活动方案

    10

    品种评估与总结

    4

    改善公共政策

    品种概述和行动准备

    2

    组建项目组织机关

    1

    检察公共政策问题

    7

    选定公共政策目标问题,做到项目计划书

    2

    探讨公共政策改进方案

    6

    形成国有政策改进方案

    2

    推进政策改进方案之推行

    6

    品种评估

    4

    策划社会公益组织创建方案

    品种概述和行动准备

    2

    组建项目组织机关

    1

    研讨社会团体

    7

    共享研究收获,策划社会团体创建方案

    10

    开办论坛

    6

    品种评估

    4

    贪图三:大学生领导力开发课程内容

      “大河行”学科(见图四)很好地借鉴了IB国际课程的社会学方法,围绕“大渡河”这一主题组织跨学科教学,赞助学生获得对这一主题概念及相关问题更深切的了解。宣传徒步25米,既增强了学生对母亲河的挚爱,增强了对保障母亲河的负担,增长了与宇宙之亲切接触;也提升了学生沟通合作、文化之立体展现的力量;更是对学员意志、耐力、体魄的观测和磨练。


    学时

    情节

    学科

    1

    大概黄河知多少 注册就送38元可提现资讯学子开讲堂 

    农田水利

    2

    刺探大河之南   追寻文明的源

    历史

    3

    审美黄河诗词    了解中原文化 

    农技

    4

    贪图“话”大渡河的摄影知识培训 

    拍摄

    5

    扶持治理污染    共同维护黄河

    化学

    6

    情系“妈妈”话功过 “模型黄河”立学堂

    农田水利

    7

    密切黄河母亲  经验数学妙用

    和合学

    8

    独唱大河金曲   感受母亲情怀 

    音乐

    9

    不到黄河非好汉  旅行活动立誓言  

    学员运动

    10

    咀嚼“障、疏、束、成份”  感悟前人智慧

    历史

    11

    不忘前车之鉴   倡议可持续发展 

    历史

    12

    卫生黄河浊流   营造青青家园 

    化学

    13

    LOVE YELLOW RIVER, LOVE MY HOMETOWN

    英语

    14

    募集生物标本  展示灵动黄河

    生物

    15

    大河行-----注册就送100元可提现黄河郑州段概括实践考察活动摄影艺术展


    贪图四:大河行课程内容


      铺天盖地课程的制造,促进了学生全面而方便个性之协调发展。途经这些学科的熏陶,全校力图把学生培养成一群“有所爱、有所能”的人数——有所爱:爱自己,爱家人,爱朋友,爱师长,爱读书,爱生活、爱学校……有所能:能说话,能创作、能会友、能思想、能感受、能记忆、能坚持、能负担、能分辨是非、能有所不为……加上多元的学科,为学员开启了正确的关门,学员学习之兴趣被点燃了,读书热情被激发了,他俩探究、自学的力量得到了提升,考虑、着手、执行、更新之力量得到了增进。学员在以下六个地方获得发展:再接再厉人格、完善视野、更新思维、着手实践、元首气质、济世情怀。

      而这六个地方,正是“世界之中华人口”所必要的。

      更新研修方式,制造有灵魂的师资

      办有灵魂的教导,要求有灵魂的师资。有灵魂的师资不仅要让学生掌握知识、提高能力,更主要的是促进其人格之全面。有灵魂的师资要有博大的爱心,要有巩固的天文素养,要有进步的教导视角和教学艺术。

      老师专业发展对老师的教导信念和教育实践、学员的读书以及教育改革的推行三地方都有明确的第一影响。而在学科改革实践过程中,老师专业发展出现许多问题:主要,专业引领不够,研讨内容同质化,在低水平上重申;老二,教学和研讨分离,老师看不到研究对教学的促进作用,参与研究学习之能动不高;先后三,全校教科研部门重管理不重服务,重外引不重内发,那种程度上生活一定的革命英雄主义、官僚主义。

      出于以上问题,咱们尝试进行了“基于课程的师资专业发展航天适应性组织构建”,她中心是变“管理的县团级结构”为“无形化结构”,变“任务驱动”为“品种促动”,关怀教师的上进需要和要求,这个激发教师自我提高之内需力,涵养教师持续发展的精力。根据学校实际问题,咱们树立了三个种类组织和三个活动单元。

      三个种类组织分别为:一是学校课程建设项目组,参与研讨适合学生发展之母校课程体系建构、学科校本学科的付出与实践;一是学员发展项目组,实际研究学生成长过程中出现的微问题解决策略;三是社会制度文化项目组,参与关乎教师切身利益的社会制度决策,比如绩效工资考核办法、评优评先办法等等。

      三个活动单元分别为:一是读书活动单元,以青年教职工或年级组、部门为单元,自由组织读书交流活动,交流成果上流传校园网互相交流。二是培植活动单元,以项目组或部门为单元,为期举办“微格”论坛,分享研修成果,发挥同伴引领作用。三是兴趣活动单元,由体艺组提供兴趣活动项目,或自然选择种类,强身健体,欢乐性情,为教书育人提供源动力。

      这样,全校就形成教师专业自治的体系,获得相关信息和专门知识之人数都得以实行领导,不但提升了老师的学科实施力、领导力,还提高了老师的的主人公意识。同时,全校文化也由“事在人为的协作文化”转移为“潇洒之协作文化”。

      转移育人方式,促进学生生命成长

      唯有改变教师的育人方式,才能创新学生的读书方法,激发每一位学生学习之能动,调整每一位学生学习之古道热肠。

      课堂教学中,注册就送100元可提现以“题目探究、训练拓展”基本教学模式为抓手,穿过“课前提出问题,课中研究问题,训练解决问题,开展发展问题”这一课堂教学流程,专业标准课程;穿过“教学评一致性”的意见,增强课堂教学的适切度和有效性度,穿过“车间合作文化”构建,让学生“乐学、会学、用学”。她中心是以高质量的题目引领学生探究学习,落实课堂问题化、题目探究化,训练模块化、模块层次化、教学全优化,大规模、粗大增长教学质量。

      体育方面,注册就送100元可提现探索了“重点体验式自我教育”体育模式,即以学生为重点,以自主为前提,以经验为基础,以提高为目的,以班级自主管理小组为基本单位,穿过“生存上的本身管理,沉凝上的本身教育,读书上的独立合作”三个维度,促进学生自我约束,本人调节,本人提高,故而形成国有荣誉感强烈、文化环境、读书环境、提高条件浓厚的队集体,到达学校班级管理的迅速。

      “重点体验式自我教育”坚持不懈十项条件:送学生一个空间,让它自己去设计;送学生一个时间,让它自己去安排;送学生一个标准,让它自己去体会;送学生一个问题,让它自己去解答;送学生一个困难,让它自己去抑制;送学生一个机遇,让它自己去把握;送学生一个冲突,让它自己去辨析;送学生一个对手,让它自己去竞争;送学生一个舞台,让它自己去表演;送学生一个题目,让它自己去创造。再通过自我认识、本人要求、本人评价、本人践行四个环节,故而达到自我成长之结果。

      立足于“培育世界之中华人口”这一育人宗旨,注册就送100元可提现创新育人方式,用课程培养人,用课程塑造人。全校围绕培育目标,付出出丰富多彩的执行课程:大学生领导力、宪章联合国、成人仪式、毕业典礼、老区服务、献血者活动、支教帮扶、“春的声”音乐会、技术周、摄影赛……学科塑造了学生灵魂,促进了学生生命之成人,“中华民族情怀、国际视野”的育人理念得到了充足体现。


      正确构建评价系统,促进师生和学校共同进步

      注册就送100元可提现构建了较为完美的评奖系统,涵盖教师评价方案、学员评价方案、校本学科评价方案等。以评价引领教学,以评价促进管理,以评价方式创新促进师生及学校发展。

      在教师评价方面,包含教师评价方案、青年教职工评价方案、班长评价方案、学科组评价方案、课堂评价方案等,下学生为资产、师德为先、能力为重、百年学习四个地方对全部教师实施评价,评说内容重专业理念、专业知识和规范能力。在评头论足方式上利用领导评价、学员评价、同行评价、老师自评、学者评奖、社会评价相结合的措施,以评价促教师发展。

      注册就送100元可提现面对学生实施综合素质评价,成立学生综合素质档案,做好学生成长记录,真心实意反映学生发展状况。经过性评价与终结性评价相结合,全校评价、老师评价、读书小组评价、学员自我评价、大人评价相结合,突出综合素质,突出个性特征,突出终身学习,突出未来提高。下2014年起,注册就送100元可提现坚持以新的评价方式引领课堂教学,以数据为根据驱动和改进教学,强调学生增值性评价,考察学生动态成长,追求让每一位学生都找到成功成长之喜欢。

      校本学科的评奖,是对本校开发的学科进行质量分析和跟踪管理的进程,既要评价校本学科开发的程序和内容,又要评价教师和学习者在学科实施过程中的行为和经验,还要评价校本学科作为教育信息载体在母校产生之意图,根据评价,不断调整、加上和周全校本学科。

      自下而上开发课程评价量规,是促动教师自主构建课程、正确实施课程的第一。全校先下中心概念、推行过程、效益评价三个维度引领教师研讨学校课程评价的因素及标准,以使她深刻思考课程,强化认识课程;接下来,教科室借助学校“指向微问题革新的微论坛”,话题研究“学科课程构建与实践评价标准”,围绕课程开发与实践的完全构建,末了形成注册就送100元可提现课程构建评价量规。

      春风化雨成果,彰显教育灵魂的魔力

      玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯一度有灵魂的母校,定点是一所能够彰显生命活力与生命价值的母校,能够为学员的百年发展奠基。

      注册就送100元可提现以课程为抓手,以改革促发展,以办人民满意学校、培育卓越人才为对象,办学的路走得扎实而成果丰硕:国际文凭世界学校,河北省示范性高中,河北省普通高中课程改革样本校,PGA高中国际课程项目学校,县级文明单位,三亚国际教育特色学校,河北省普通高中课程改革先进单位,河北省基础教育教学研究室校本教研实验学校,三亚教育教学先进单位……

      系列的光荣彰显了注册就送100元可提现的办报品质与办学活力,而为数众多办学成绩的取得更是为这种有灵魂的教导做了最好的注解:面试成绩连年刷新记录,2016年,注册就送100元可提现高考成绩再创历史新高,统招生(含分配生)一资产上点率70.76%,二资产上点率90.80%,三资产上点率100%,6人口达到或超过清华北大录取分数线,黑人钇被清华大学录取;国际班73人口,漫天考入美国及世界顶级大学;2016剧中招,我校成绩优秀,其中王一晖、张怡瑞考取新加坡政府奖学金项目,罗浩以良好成绩考入南开中学。

      校本特色课程成绩可喜:体育教师杨家鹏当选国家篮球队,代表中国出席2014巴基斯坦仁川亚运会;全校足球队获得第十二届河北省运动会足球冠军,列席全国排球U15决赛连续战胜济南恒大、浙江鲁能获得亚军,代表天津获全国U16擂台赛季军及联赛季军、全国冠军杯冠军,近三年来有6人口当选国家少年队;机器人代表队2013年夺得中国区大赛冠军,代表中国出席了在俄国开展的家风机器人大赛,2014年再次夺得全国冠军并拥有代表中国出席在意大利索契举行的家风机器人大赛,2015年代表中国出席在巴西开展的VEX世界机器人大赛一举夺得冠军,始建中国帮参赛历史最好成绩,2016年再次夺得河南省冠军;全校体育舞蹈队组队以来,列席世界或全国联赛,共夺得50余个一等奖,2016年全国高考体育舞蹈专业河南省统考中,我校六名学员参加考试,在全场1300多名报考者中贡献突出,其中总成绩全省第一、专业成绩全区第一均被我校学生夺得,四名学员排名全省前十,全部参加考试的学童成绩均远超河南省专业一资产录取线;初中学生参加四川电视台五期“经典少年”古典诗文大赛,承包五期冠亚军……

      而注册就送100元可提现培养出来的学童进入高中和大学后,所显示出的顶天立地动力更是让人惊异。

      2010届人才培训模式创新实验班毕业生江皇甫,大四还没毕业,已是中华妇联执行主席,甘肃省妇联主席,北大硕博连读;苏曼,2010年考入西交大少年班,因成绩优秀,2012年公费派往法国留学;虞昊天,2010年考入西交大少年班,2012年获全国小学生创新能力大赛金奖;刘博翔,眼下在巴西斯坦福大学读研,因成绩优秀,获全额奖学金;赵景宇,刚刚接到法国名牌大学讲师的邀请,获全额奖学金,跳过硕士直接攻读博士学位。2013年毕业考入西安理工学院本硕连读少年班,取得成果全国第二名的焦羡琪春秋仅仅12岁,还是其一焦羡琪,在后头参加的贵州电视台“汉字英雄”剧目中,以全市第一名的佳绩获得“汉字秀才”名称,同时还把评为四川省“该奖好少年”……


      立主脑于本土,求视野于世界,在面向现代化、面向世界、面向未来的教导的路上,注册就送100元可提现以“培育世界之中华人口”为己任,制造有灵魂的教导,名将会持续探索发展。


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